Jouer (et s’amuser) à des jeux « difficiles » avec un trouble spécifique de l’apprentissage
Thomas Franco-Pinto 🇫🇷
L’objectif de ce projet est d’analyser les stratégies mises en place par les enfants dys- et leurs familles pendant l’expérience d’un jeu de société de difficulté moyenne. L’accent est plus spécifiquement mis sur l’aspect ludique du jeu coconstruit par les joueurs.