Notre mission est d’encourager la production de connaissances scientifiques sur :
– le jeu de société pris au sens le plus large
– le jeu en rapport avec la jeunesse et l’éducation
Tous les ans, un appel à projets international met en avant des travaux interdisciplinaires représentatifs de l’état de la recherche sur le jeu. Le Conseil Scientifique sélectionne 4 à 5 projets qui reçoivent un soutien financier de Game in Lab, ou de son partenaire, la fondation Libellud.
Les propositions sont acceptées tous les ans d’avril à septembre.
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Game in Lab soutient également des doctorants par des contrats CIFRE.
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Ben Dyson 🇨🇦
Ce projet de recherche vise à confirmer que les principes de la psychologie cognitive sont déjà enseignés implicitement et explicitement dans les jeux de société et que les jeux peuvent être utilisés à cet effet.
Gabrielle Trépagnier-Jobin 🇨🇦
Le projet de recherche « Conscientisation des jeunes à la violence par le biais du jeu de société. Les choix de Raphaëlle » part de l’idée que le jeu a le potentiel de stimuler le développement d’une conscience critique chez des personnes en situation d’oppression et de les outiller dans le but de faciliter la mise en œuvre de processus communautaires ayant pour objectif un changement social.
Peter Hart 🇬🇧
Ce projet utilisera une école secondaire (11 à 16 ans) au Royaume-Uni comme terrain d’étude pour comprendre le potentiel des jeux pour soutenir le développement des compétences inférentielles et la compréhension du langage des élèves âgés de 11 à 12 ans.
François Johany 🇫🇷
Le projet Game-PLA[AI] vise à mettre à disposition de la communauté scientifique sur les jeux de société et aux éditeurs de ceux-ci, une méthode d’analyse performante des données des sessions de jeux tant sur le plan matériel que logiciel, en s’appuyant sur l’intelligence artificielle (IA).
Giorgio Gnecco 🇮🇹
L’objectif de ce projet est d’améliorer l’accessibilité des personnes aveugles et malvoyantes aux jeux de société en ligne, via une meilleure interaction homme-machine permise par un écran normal ou tactile, une reconnaissance automatique et en temps réel de la position du pointeur sur l’écran et un retour audio/textuel.
Elsa Brais & Aurélien Richez 🇫🇷
Cette étude a pour objectif la création d’une grille d’observation identifiant les comportements liés aux jeux de rôles chez les joueurs débutants.
Melissa Rogerson 🇦🇺
Ce projet vise à explorer et comparer la façon dont les concepteurs et les éditeurs de jeux de société, y compris les développeurs d’applications, et le public perçoivent l’utilisation d’outils hybrides.
Chloe Germaine 🇬🇧
Ce projet utilise la culture participative pour explorer différentes façons d’utiliser les jeux de société pour aider les jeunes à mieux comprendre les enjeux de la crise écologique.
Bruno Dupont 🇧🇪
Le but de ce projet est d’étudier les pratiques du jeu de société en animation et formation socioculturelles afin de systématiser ces nombreuses pratiques en une typologie
Ariela Holanda 🇧🇷
Le but de ce projet est d’étudier si les jeux de plateau, utilisés en contexte éducatif, peuvent être associés au développement des habiletés sociales d’élèves, et donc à leur comportement social.
Jorge Moya 🇪🇸
L’objectif de cette étude est de démontrer l’efficacité des jeux de société modernes pour améliorer les fonctions exécutives chez les enfants en risque d’exclusion sociale
Rebecca Bayeck 🇺🇸
Ce projet de recherche a pour but d’étudier le rôle facilitateur du jeu de société Songo entre cultures et ethnies au Cameroun.
Mélissa Rogerson 🇦🇺
Etudier les jeux hybrides : utilisation de technologies digitales pour améliorer et augmenter le jeu de société.
Liam Cross 🇬🇧
Utilisation des jeux de société pour favoriser le développement social et cognitif chez les personnes atteintes de troubles du spectre autistique (TSA), en se concentrant spécifiquement sur la compréhension sociale, le plaisir et la prise de perspective, autrement connue sous le nom de théorie de l’esprit
Thomas Franco-Pinto 🇫🇷
L’objectif de ce projet est d’analyser les stratégies mises en place par les enfants dys- et leurs familles pendant l’expérience d’un jeu de société de difficulté moyenne. L’accent est plus spécifiquement mis sur l’aspect ludique du jeu coconstruit par les joueurs.
Michaël Freudenthal 🇫🇷
Cette thèse a pour objectif d’analyser les relations entre participation et apprentissage dans la pratique de jeu de société pour le loisir, avec un accent sur l’influence de l’engagement en fiction.
Léa Martinez 🇫🇷
Depuis octobre 2020, Game in Lab a le plaisir de soutenir sa première doctorante en contrat CIFRE. En partenariat avec Asmodee, Léa Martinez prépare une thèse au sein de l’Université de Poitiers, dans le laboratoire CeRCA sous la direction du Professeur Eric Lambert et de Manuel Gimenes, Maître de conférences.
Game in Lab est un programme de soutien à la recherche sur le jeu porté par Asmodee et l’Innovation Factory.
Vous pouvez nous contacter en utilisant ce formulaire ou par courriel.
Game in Lab is a program co-created by Asmodee and Innovation Factory.
Our mission is to foster the exploration and understanding of board games by the scientific community, and a wide community of players, game lovers and professionals.
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