Notre mission est d’encourager la production de connaissances scientifiques sur :
– le jeu de société pris au sens le plus large
– le jeu en rapport avec la jeunesse et l’éducation
Ariela Holanda 🇧🇷
Le but de ce projet est d’étudier si les jeux de plateau, utilisés en contexte éducatif, peuvent être associés au développement des habiletés sociales d’élèves, et donc à leur comportement social.
Marion Sourd 🇫🇷
Construire un cadre d’observation et des instruments de mesures pour rendre compte des comportements et des compétences engagées par les joueurs en situation de jeu.
Jorge Moya 🇪🇸
L’objectif de cette étude est de démontrer l’efficacité des jeux de société modernes pour améliorer les fonctions exécutives chez les enfants en risque d’exclusion sociale
Rebecca Bayeck 🇺🇸
Ce projet de recherche a pour but d’étudier le rôle facilitateur du jeu de société Songo entre cultures et ethnies au Cameroun.
Anick Pelletier 🇨🇦
Evaluer en milieu scolaire, les effets du programme JeuMETACOGITE sur l’exercice de l’auto-régulation d’élèves du primaire (9-10 ans) par une approche métacognitive utilisant le jeu de société.
Liam Cross 🇬🇧
Utilisation des jeux de société pour favoriser le développement social et cognitif chez les personnes atteintes de troubles du spectre autistique (TSA), en se concentrant spécifiquement sur la compréhension sociale, le plaisir et la prise de perspective, autrement connue sous le nom de théorie de l’esprit
Mélissa Rogerson 🇦🇺
Etudier les jeux hybrides : utilisation de technologies digitales pour améliorer et augmenter le jeu de société.
Philippe Robert 🇫🇷
Le projet de recherche “Game in Lab – CAB” a pour objectif d’évaluer l’impact du jeu sur la relation entre le patient atteint de la maladie d’Alzheimer (ou pathologies associées) et son proche aidant.